Pedagogisch beleid

De pedagogische visie van KOOS ten aanzien van kinderopvang luidt:

Het scheppen van een stimulerende en prikkelende omgeving waar de kinderen zich prettig kunnen voelen en zichzelf kunnen zijn zodat ze zich vanuit deze veilige basis kunnen ontwikkelen tot zelfstandige, sociale kinderen/mensen met zelfvertrouwen, verantwoordelijkheidsgevoel en respect voor zichzelf en voor anderen, dit in goed overleg met ouders.

De aangeboren aanleg als de omgevingsfactoren hebben invloed op de ontwikkeling van het kind.

Opvoeden is een begeleidingsproces van het kind tot volwassenheid en zelfstandigheid.
Het is belangrijk om een stimulerende omgeving te bieden, waarin het kind zich optimaal kan ontwikkelen in wisselwerking met zijn omgeving.

Onze pedagogische hoofddoelstelling is de kinderen die via KOOS worden opgevangen, de mogelijkheid te bieden zich te ontwikkelen tot evenwichtige mensen die hun talenten onderkennen en benutten, maar tegelijkertijd respect hebben voor de eigenheid van andere mensen, ook als die afwijkt van hun eigen waarden en normen. Het stimuleren van deze ontwikkeling dient te gebeuren in samenspraak met ouders/verzorgers.

Uit het pedagogisch hoofddoel hebben wij de volgende uitgangspunten voor het pedagogisch handelen van de leid(st)ers afgeleid:

· Recht doen aan de persoonlijkheid en identiteit van elk kind;

· Stimuleren van zelfstandigheid en zelfredzaamheid;

· Stimuleren van het gevoel van eigenwaarde;

· Leren van sociaal gedrag;

· Overdragen van waarden en normen;

· Omgaan met de emoties van het kind;

· Biedt continuïteit en stabiliteit betreffende de opvang;

· Veiligheid en geborgenheid.